Learner-Created Podcasts: Fostering Information Literacies in a Writing Course

By Stephanie Bell

This paper describes an experimental learner-created podcasting assignment in a first-year undergraduate research skills course for professional writers. The podcasting assignment serves as a contextualized experiential writing project that invites…

Listado en Article | publicación de grupo Discourse and Writing/Rédactologie

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Versión 1.0 - publicado en 10 Jul 2025 doi: 10.31468/cjsdwr.747 - cite this

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